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國慶節||用核心價值觀涵養家國情懷
瀏覽: 發布日期:2018-10-07
 
 
  “一心裝滿國,一手撐起家,家是最小國,國是千萬家,在世界的國,在天地的家,有了強的國 才有富的家……”當一曲《國家》回響耳畔,更加增添了國人對祖國的認同感。特別是在國慶節到來之際,我們的家國情懷如何表白?想必早已化作核心價值觀的“愛國、敬業、誠信、友善”。愛國,一個永不過時的話題綿延至今,讓我們在此享受著史無前例的光榮與自豪。在國慶的歡樂中,濃濃的家國情懷油然而生,給予我們熱愛祖國的無限理由。
標識牌
 
  一、社會主義核心價值觀
 
  黨的十八大提出,倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標,自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向,愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則,這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。
 
 
  “富強、民主、文明、和諧”,是我國社會主義現代化國家的建設目標,也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練,在社會主義核心價值觀中居于最高層次,對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強,是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態,是中華民族夢寐以求的美好夙愿。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主,其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命,也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志,也是社會主義現代化國家的重要特征。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態,是對面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化的概括,是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求,是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。
核心價值觀
 
  “自由、平等、公正、法治”,是對美好社會的生動表述,也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由,是人類社會的美好向往,也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等,其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權,人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義,它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提,是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式,依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益,是實現自由平等、公平正義的制度保證。
 

 
  “愛國、敬業、誠信、友善”,是公民基本道德規范,是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感,也是調節個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起,要求人們以振興中華為己任,促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行為準則的價值評價,要求公民忠于職守,克己奉公,服務人民,服務社會,充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信,是人類社會千百年傳承下來的道德傳統,也是社會主義道德建設的重點內容,它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助,和睦友好,努力形成社會主義的新型人際關系。
核心價值觀
 
  二、社會主義核心價值觀融入職業發展教育的現實價值
 
  社會主義核心價值觀融入職業發展教育,其主要目的就是用正確的價值觀念引導人、教育人、鼓舞人、鞭策人,促進人的職業素質和職業能力的提升,在實現個人價值的同時,為國家、為社會作出自己的貢獻。
標識標牌
 
  (一)國家層面:促進國富民強
 
  社會主義核心價值觀作為一種精神力量,是全國各族人民為實現中國夢而努力奮斗的價值目標。“富強、民主、文明、和諧”是居于最高層次、具有統領作用的價值目標,它對建設什么樣的國家、如何建設國家有了一個系統全面的描述,具有強大的凝聚力、吸引力和感召力。社會主義核心價值觀融入大學生職業發展教育,可以培育大學生的主體意識,明確大學生的主體目標,引導大學生在實現自身價值目標的過程中推動國家進步與發展。為此,要用社會主義核心價值觀武裝頭腦,引導大學生正確認識個人利益和國家利益的關系、眼前利益和長遠利益的關系,始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點,把國家的繁榮昌盛和民族的富強獨立作為落腳點,在實現中國夢的偉大實踐中譜寫青春壯麗的篇章。
 
  (二)社會層面:建設美好社會
 
  目前,我國正處于社會轉型期,思想、文化、利益各方面矛盾與問題紛至沓來。在這樣一個時代,引導全社會形成共識尤為重要。“自由、平等、公正、法治”是建設美好社會層面的價值目標,也是居于中間層次、具有拓展作用的目標,是對社會主義核心價值觀基本屬性的提煉。大學生職業發展教育不僅影響到大學生的學業進步,而且關系到大學生的就業謀生,乃至社會的發展和進步。社會主義核心價值觀融入大學生職業發展教育,就是要讓大學生在明確自身職業發展目標的基礎上,積極參加職業發展相關的社會實踐活動,在實踐中了解社會、認識社會、奉獻社會,體驗社會發展對職業的要求,在實現自身職業發展過程中促進社會的發展進步。
 
  (三)個人層面:實現成長成才
 
  對個體來說,有什么樣的價值觀念,就會有什么樣的行動。“愛國、敬業、誠信、友善” 是實現個人發展層面的價值目標,也是居于最低層次目標。社會主義核心價值觀融入大學生職業發展教育,對個體來講,就是要讓大學生在澄清自我職業價值觀的基礎上,積極適應社會經濟的發展,努力實現人職匹配。同時,能夠幫助大學生找到合適的工作崗位,減少由于盲目流動所帶來的浪費,進一步優化人力資源的管理。具體來講,就是用中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信來樹立大學生的職業自信和人生自信,用社會主義榮辱觀來主導職業發展的得失觀、成敗觀和苦樂觀,全方位、多層次激發學生的工作潛能,不斷提高工作的積極性、主動性和創造性,使其在職業發展中不斷樹立新目標,獲得新成功。
標識牌
 
 
  聽了小編的介紹,大家對社會主義核心價值觀有沒有更深的了解呢?接下來,小編還會陸續為大家詳細介紹社會主義核心價值觀~
 
  無論是風里,還是在雨里,我都在這里守候著你~河南柏拉圖標識標牌有限公司,核心價值觀制作,標識標牌設計制作
 
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